пятница, 27 апреля 2012 г.

Идея для детских аппликаций

Эту идею мы реализовали уже достаточно давно - где-то месяц назад. Долго думала, стоит ли писать о ней в блоге. Но, всё-таки, решила поделиться нашим творческим опытом.

Изначально я хотела сделать аппликацию немного в другом формате, используя только наклейки, вырезанные из самоклеющейся бумаги. Но зная, что ребенку очень понравилось раскрашивать картинки пластилином, решила совместить наклейки, пластилин и цветную бумагу. В итоге, получилась вот такая работа.

Как мы это делали и что потребовалось. Для фона можно взять цветной картон. Но так как у нас не оказалось картона подходящего цвета, ночное небо сделали самостоятельно. Заранее подготовили месяц из самоклеющейся бумаги. Шарики из пластилина тоже подготовила чуть раньше, чтоб моя лепка не отвлекла ребенка от основного запланированного творчества. 

Сначала мы с Глебом Максимовичем приклеили месяц, потом он самостоятельно расположил кусочки пластилина на нашем ночном небе. И мы вместе их превратили в такие замечательные звездочки, размазывая шарики пластилина в разные стороны. Случайно малыш увидел маленькие кусочки желтой бумаги - решили их тоже в дело пустить. Я показала, что можно их приклеивать на пластилин. Идея понравилась! Но ребенку пришлось потрудиться - кусочки были очень маленькие, поэтому ему тяжеловато было брать их пальчиками. Но потом освоился, и несколько звездочек мы сделали, используя цветную бумагу.

Очень нравится мне это наше творение. А применение нескольких техник - прекрасный вариант для наших дальнейших занятий. Беру в свою копилку идей! Обязательно еще что-нибудь подобное придумаем!

Желаю всем новых идей и хорошего настроения!

вторник, 24 апреля 2012 г.

Работа с наклейками на тему "Яблоко"

Наша первая тематическая пятидневка завершилась. Результат меня очень порадовал. Большая часть плана исполнена. Два раза пришлось менять творческое занятие - ориентировалась по ситуации, пришлось даже заимствовать одно занятие из другой темы (приспосабливая к текущей теме).

Хочется поделиться с вами идеей занятия, которое мне самой доставило огромное удовольствие, не говоря уж о Глебе Максимовиче. Это было в четверг, и весь день был посвящен теме "Яблоко". На занятии мы использовали наклейки. Глеб Максимович не первый раз работает с наклейками. Но в этот раз в связи с тем, что я заранее подготовилась, занятие прошло просто замечательно. 

Что нам понадобилось:
1. Картинка, которую будем оформлять наклейками. Так как у нас нет принтера, нарисовала сама обычное дерево.
2.  Наклейки. Купила заранее альбом с очень красивыми наклейками. 


Всем рекомендую серию книг "400 наклеек", издательства Росмэн-Пресс. Видела три альбома с разными наклейками: Осень-зима, Весна-лето, Животные. Мы приобрели "400 наклеек. Осень-зима". Картинки в этих книжках очень яркие, красивые и достаточно разнообразные. Вся серия альбомов есть на ozon.ru.



Кроме этой купили еще одну замечательную книжку-раскраску с наклейками из серии "Весёлые занятия для малышей". В этой серии есть две книги для разного возраста: 1-2 года и 2-3 года. Мы соответственно приобрели первую. Книжка в два раза дешевле предыдущей (400 наклеек), но в ней и намного меньше наклеек, зато это готовый вариант для творчества. Не надо больше ни дополнительных картинок, ни отдельной раскраски. Всё необходимое уже есть. Просто идеальный вариант для поездок с детьми. Вот так она выглядит на ozon.ru.



















А вот парочка разворотов этой книжки: 

Занятие

Наклейки


























Возвращаюсь к нашему занятию. Мы нашли в альбоме с наклейками яблочки и стали их приклеивать на нашу яблоньку.

 Глебу Максимовичу очень понравилось занятие: сначала он просто приклеивал, потом стал переклеивать в другое место. В общем итоге, занятие у нас заняло примерно полчаса времени. Скажу честно, так долго мы можем заниматься, только если занятие действительно очень увлекло ребенка.











А вот и окончательный вариант нашей работы!






















Работа с наклейками - очень простой, с одной стороны, вид творчества, но с другой - очень увлекательный для ребенка. Если вы еще не делали подобных работ, то обязательно попробуйте. Уверена, понравится всем!

Увлекательных вам творческих занятий!

воскресенье, 22 апреля 2012 г.

Новый логотип для МииМАМА


Не смотря на то, что время достаточно позднее, хочется поделиться с вами прекрасной новостью. Наконец-то я доделала новый совершенно уникальный логотип для группы МииМАМА ВКонтакте.

Вот оно - моё детище.

Времени свободного сейчас совершенно нет. Но ждать больше не было уже сил. Вот поэтому выбрала одну ночку для этой работы.

Огромное спасибо проекту "Деньги он-лайм". Они хороший толчок дают для дальнейшего роста. Решила окончательно, что группу буду развивать всеми силами. Первый шаг - новый красочный логотип.

Теперь на основе этого логотипа буду преображать и свой блог. Всё будет ярко и сказочно, как само детство!

Присоединяйтесь к нам в группе. Там столько всего интересного для вас и ваших детей!

суббота, 21 апреля 2012 г.

Альтернатива пальчиковым играм

Моего сына совершенно не интересуют пальчиковые игры. Крайне редко он может показать "Сороку-ворону", и то, когда его об этом просит наша бабушка. Я периодически предлагаю ему другие варианты пальчиковых игр, показываю на своей руке, вместе пытаемся играть, но результат один и тот же -  ему это не интересно.

Не смотря на то, что в пальчиковые игры мы почти не играем, развивается ребенок достаточно хорошо: без проблем берет мелкие детали, вдевает шнурок в дырочку, завинчивает крышки. 

10 занятий, которые хорошо развивают мелкую моторику ребенка:

1. Пластилин. 
Как известно, занятия с пластилином очень хорошо развивают не только фантазию ребенка, но и мелкую моторику. Кстати, с помощью пластилина можно даже рисовать. В настоящий момент Глеб Максимовичу безумно нравится что-то лепить именно из пластилина. Поэтому-то я этот вид занятий и поставила на первое место.

2. Тесто. Лепка из теста: цветного, покупного, сделанного в домашних условиях, - прекрасный вариант даже для самых маленьких детей. В процессе лепки можно использовать разнообразные материалы: макароны, крупу, зубочистки, крышки, скалку и многое другое. Даже просто тесто, но разной консистенции, - это совершенно разные варианты творчества.

3. Игры с макаронами, крупой. 
Работа с мелкими предметами - замечательный вариант развития мелкой моторики. Известный факт, что раньше темпы развития детей были намного быстрее, чем сейчас, особенно это относится к городским малышам. Это связано с тем, что малышей с раннего возраста обучали перебирать крупы, помогать месить тесто, основным навыкам рукоделия. И детки с малых лет самостоятельно занимались домашним хозяйством в помощь родителям.
Если ребенок еще совсем маленький и вы боитесь давать ему играть с крупой, есть выход - можно дать ему отваренные крупы (например, рис) или взять предложить поиграть с овсяными хлопьями.

4. Пластиковые бутылочки с крышками. Покажите малышу, как откручивать и закручивать крышки. Пусть пробует. Сначала не получится, но через некоторое время он с уверенностью будет подбирать нужную крышку и с легкостью ее закрутит.

5. Бусины. 
Покажите малышу как вдевать веревку в бусины и что в результате получатся замечательные бусы. Сейчас много подобных игр можно найти на рынке или сделать их самостоятельно: из глины, из теста.

6. Шнуровка. Прекрасная игра для развития мелкой моторики. Можно купить подобные игры в магазине, а можно предложить ребенку простой ботинок (чистый) со шнурками - пусть тренируется. Нам, например, такой вариант больше нравится, чем магазинный.


7. Застегивание пуговиц. 
Есть много замечательный развивающих игрушек с пуговицами, можно смастерить такую игрушку самостоятельно, а можно просто дать ненужную кофточку с большими пуговицами.








8. Мозаика. 
Совсем недавно купила Глеб Максимовичу мозаику. Прекрасный вариант для детишек от года. Сейчас мозаику можно найти как с большими фишками, так и с маленькими. Сначала малыш будет просто вставлять фишки в дырочки, а чуть позже с ним можно составлять разнообразные рисунки.

9. Монетки настоящие или картонные (либо можно использовать маленькие картинки). Задача состоит в том, чтобы вставить "монетки" в "копилку" (или простую коробку, баночку с маленьким отверстием).

10.Аппликации. Чуть не забыла про еще один замечательный способ развития мелкой моторики ребенка. Здесь вообще очень широкое поле для творчества и развития: можно использовать для аппликаций цветную бумагу, наклейки, пластилин, клей, краски, мятую бумагу.

пятница, 20 апреля 2012 г.

Планирование занятий с ребенком. Начало

Давно известно, что планирование рабочего дня положительно влияет на результат. И хотя у молодой мамы каждый день можно назвать "днём сурка", желательно, чтобы у нее тоже был свой  план. Кто-то планирует списком всех дел, кто-то выбирает наиболее важные и старается выполнить их. У каждого есть свой маленький секрет. Я составляю план каждый вечер. Мой личный ежедневный план находится либо в голове, либо записываю его на лист бумаги и вешаю на холодильник.

Теперь, когда мой малыш немного подрос, я чувствую, что пора заняться составлением его плана занятий. Тем более, что развивается он сейчас очень быстро, а садик нам пока "не грозит". Решила не просто составить план занятий, но и понемногу планировать дальнейшее развитие ребенка. 

Каждый день мы с сыном придумываем интересные занятия, сейчас у нас много совместного творчества. Но все эти занятия рождаются спонтанно, т.е. само по себе время для занятий у нас всегда запланировано (до обеда), но в каком именно контексте всё будет происходить - это я никогда заранее не продумывала. 

И вот в прошлое воскресенье я оставила сына на воспитание мужу, и решила составить первый план занятий на неделю. Придумала темы занятий, нашла по каждой теме немного стихов, немного песен, презентации, продумала игры и творческие занятия, связанные с выбранной темой. Получилось очень даже неплохо. На всё ушло примерно около 1-1.5 часа времени. 

В понедельник мы начали работать по плану. Результат превзошел все мои ожидания. Мало того, что теперь не надо голову ломать, чем бы занять ребенка, но и ребенок получает важную информацию, которая развивает его кругозор.

Немного расскажу, как у нас прошел понедельник. Общая тема занятий на неделю была выбрана "Фрукты". В понедельник мы изучали тему "Апельсин". 

Наши занятия:
1. Сначала мы посмотрели карточки Домана на тему "Фрукты". Выбрала 4 карточки, в том числе и "Апельсин". Более подробно рассказала малышу про этот фрукт: какого он цвета, формы, где растет, что он съедобный.

2. Показывая апельсин на картинке, рассказала ему парочку стихов:

Ярко-жёлтый апельсин
Милый, жёлтый мячик
Я тебя кручу – верчу
Скушать я тебя хочу
                          А. Деев 

Апельсиновые корки
На столе лежали горкой.
Кто-то скушал апельсин!
А он был у нас - один!
Шарик? Нет! Он любит мясо.
От Серёжки пахнет квасом,
У бабули аллергия,
Папа с мамой не такие,
Чтобы съесть исподтишка.
Кто же съел? Выходит - я?!
                         М. Силиская

3. Потом показала ребенку пальчиковую игру "Мы делили апельсин".

На эти три занятия ушло не более получаса времени.

4. Почитали и посмотрели книги, в которых фигурирует апельсин.

5. Творческое занятие. Изначально планировала сделать аппликацию с апельсинами, но так как Глеб Максимович с недавних пор очень любит работать с пластилином, он сам захотел немного полепить. Мы взяли оранжевый кусочек пластилина, сделали из него мячик, а потом порезали на дольки. Дальше ребенок резал все дольки на более мелкие кусочки.

Вот так прошел наш запланированный понедельник. 

Вообще эта неделя выдалась очень тяжелой. Прохожу недельный тренинг-марафон "Деньги за 7 дней". Получаю много информации, необходимо делать много заданий. Времени свободного нет совсем - всё не успеваю, не высыпаюсь. И очень рада, что запланировала все занятия заранее. Хоть об этом голова не болит.

Всем советую: если еще у вас нет плана детских занятий, то составьте его обязательно. Не прогадаете!

вторник, 17 апреля 2012 г.

Делаем картины при помощи пластилина

В шкатулке моего опыта очень мало детских творческих техник. Вот почему приходится сейчас искать идеи для занятий с ребенком. Радует, что есть блоги молодых мам, которые делятся своими секретами, да и вообще интернет переполнен разнообразной информацией, в том числе познавательными книгами.

Для меня пластилин и тесто для лепки - совершенно малознакомый материал. Помню, что мы в школе делали какие-то поделки. Но особенно в памяти ничего не засело. Тесто в наших с сыном занятиях - это первый материал, который мы начали использовать для изучения творчества. Немного позже стали увлекаться и пластилином. Сейчас сыну 1.5 года - и он очень любит наши "пластилиновые" занятия. 

Знакомство с пластилином у нас произошло, как ни странно, во время рисования, т.е. раскрашивания картинки пластилином. Нашла эту технику в интернете - и сама была очень удивлена, что такое в принципе возможно. 

Самое первое занятие прошло "на ура". Малышу всё очень понравилось. Мы сделали замечательный рисунок. Через некоторое время занятие повторили. Ребенку нравится - это очень важно.

воскресенье, 15 апреля 2012 г.

Окраска пасхальных яиц восковыми мелками

Поздравляем всех со Светлым Праздником Пасхи! 

Перед праздником Святой Пасхи на прилавках магазинов появляются разнообразные наборы для росписи пасхальных яиц: краски, специальные карандаши, наклейки. Долго ходила мимо этих наборов и никак не могла определиться, что же мне нужно купить. В итоге дотянула до крайнего перед Пасхой дня, т.е. до субботы - и тут оказалось, что все наборы уже раскуплены. Радует, что интернет всё это время тоже не спал, и я успела посмотреть несколько вариантов нестандартного оформления яиц. Больше всего мне запомнился способ росписи восковыми мелками. Им мы и воспользовались.

Как мы это делали:

1. Пока варятся яйца необходимо подготовить все материалы, ведь наносить следует на горячую скорлупу, иначе воск не растопится, и рисунок не получится.

2. Очень важно подготовить подставки, лучше в виде низких цилиндриков с маленьким диаметром. При окрашивании брать в руки яйца не получится - они будут не только горячими, но и покрыты горячим воском, поэтому дно яиц окрасить не получится. 

3. Готовим мелки. Мы раскрашивали двумя способами: непосредственно нанося рисунок на яйцо мелком и посыпая стружкой из восковых мелков. Так что при желании можно подготовить стружку (мы использовали обычную терку).

4. Когда яйца сварятся, нужно слить воду. Располагаем яйцо на подставке. Теперь наносим рисунок. Очень интересно наблюдать, как воск растапливается на скорлупе. Рисунок получается необычным. Нужно помнить, что яйцо и воск горячие - лучше лишний раз к ним не прикасаться.

5. Рисунок нанесен, и мы оставляем яйца на некоторое время. Когда яйца остынут, сверху образуется корочка из воска.

Необычно, но очень просто и красиво!

Христос Воскресе!

суббота, 14 апреля 2012 г.

Аппликации из геометрических фигур

Нашла интересные идеи для детских аппликаций (источник www.liveinternet.ru/users/3290214/post122034257/ ). Для работы необходимы геометрические фигуры разных цветов: кружочки, спиральки, "сердечки", "капельки" и звездочки. 



понедельник, 9 апреля 2012 г.

Творчество с малышом. Первоначальные приготовления

Итак, если вы готовы рассказать и показать вашему малышу, что нужно делать с красками, пластилином и еще множеством интересных вещей, пора готовить материалы. 

Необходимо всё заранее купить в магазине или сделать самостоятельно. Сейчас много рецептов пальчиковых красок, которые можно сделать дома. С другой стороны, если у вас нет времени на изготовление, можно всё купить - рынок предлагает огромный выбор красок, карандашей, цветное тесто для лепки. Каждый вариант творчества мы обязательно рассмотрим в других статьях. 

! Если вы купили или сделали краски, то обязательно протестируйте небольшое количество краски на нежной коже ребенка, чтоб не было аллергии. У нас, например, до года от соприкосновения с йогуртом и другими молочными продуктами на коже малыша появлялось покраснение. 

Теперь следует подготовить место для творчества: выбирайте место так, чтобы рядом не оказалось тех предметов, которые жалко было испачкать (например, подальше от дивана и стен), ведь малыш легко может "запустить в полет" кисточку с краской. Лучше всего убрать и ковер - свернуть его на время. Если ваше творчество запланировано на полу, то лучше расстелить большой лист бумаги, а еще лучше под него подложить какую-нибудь ткань или полиэтилен. Проще всего справиться с непредсказуемыми желаниями малыша, когда он сидит в своем стульчике, тогда он сможет встать только тогда, когда вы уберете от него все пачкающиеся предметы (краски, пластилин, клей). 

И вот первый ваш совместно-творческий процесс начался. Если минут 5 малыш усердно пытался творить, то считайте это победой. Ну а если же малыш не заинтересовался этим видом творчества, не расстраивайтесь. Может, надо попробовать в следующий раз или, возможно, именно сейчас он с большим удовольствием займется, например, не рисованием, а лепкой? Экспериментируйте! Еще вариант - понаблюдать за ребенком: если ему нравится “рисовать” кашей по тарелке или размазывать пролившееся пюре по столику, значит, можно попробовать заинтересовать его пальчиковыми красками, а если ему нравится мять в руках мякиши хлеба, то попробуйте с ним полепить ежиков из соленого теста. 

Всё в ваших руках! Чувствуйте себя и вашего ребенка. Ведь лучше всего это получается только у вас! Успехов в творчестве! Здоровья вам и вашему малышу! 

P.S. Дальше в разделе "Творчество с малышом" будем рассматривать всё разнообразие вариантов и материалов для совместных творений.

воскресенье, 8 апреля 2012 г.

День творений

Так получилось, что вчера мы снова пропустили прогулку в связи с моей болезнью и Максима (папы). Вот почему было предостаточно времени, чтобы заняться чем-то новеньким с ребенком.

Вообще новенького вчера было много.  Во-первых, пришла посылка от бабушки с дедушкой, в которой был новый интересный конструктор. Так что, на 15 минут ребенок ушел в конструирование. После обеда начались наши занятия, так как надо было срочно занять ребенка, чтобы он не мешал делать ремонт (Максим решил доделать потолок в ванной). Сначала Глеб Максимычу предложили порисовать восковыми мелками - минут на 10 его хватило, потом стал всё раскидывать. 

Через некоторое время снова появилась срочная потребность ребенка чем-то занять. А так как у меня теперь есть коробка из-под посылки, которую я хочу переделать, то решила к этому приобщить Глеб Максимыча. Мы с ним нарезали прямоугольники из цветной бумаги и стали обклеивать ею коробку снаружи. Впервые ребенок орудовал клеем. Использовали клей ПВА. Налила немного в баночку, он макал в нее кисточку и мазал по цветной бумаге. А я клеила на коробку. Поначалу всё шло просто замечательно, а потом начался хаос: ребенку понравилось размазывать клей по столу, капать клеем на пол, рисовать клеем на себе. В общем, через минут 15 всё вокруг было обляпано клеем, в том числе я и сынок. Стало понятно, что пора заканчивать. Все последствия были достаточно быстро ликвидированы.  Благо, что ПВА легко отмывается.

К вечеру снова настал момент, когда Глебыша пришлось сажать в его стульчик и чем-то увлекать. В этот раз это были фломастеры - ими он еще не рисовал. Фломастеры приготовили заранее - купили те, которые хорошо смываются водой.

Например, такие вполне подойдут.
Фломастеры

Больше всего малышу понравилось открывать и закрывать колпачки. Но мы немного и порисовали. Рисовали на разных поверхностях: на бумаге, на пластиковых панелях (остались от потолочного покрытия), на столике, на стульчике. Всё испробовали - всё очень понравилось. Но когда Глеб Максимыч решил заняться боди-артом, было решено заканчивать данный вид творчества.

Вот такой получился насыщенный у нас день! 

А как вы проводите дни, когда приходится сидеть дома?

P.S. К сожалению, фотографий наших творений сделать в этот день не получилось.

пятница, 6 апреля 2012 г.

Творчество с малышом. Готовимся сами

Ваш малыш растет: он только начал улыбаться, но вот он уже научился держать головку; он научился переворачиваться - это целый подвиг; малыш самостоятельно сел; он встал, держась за кроватку; а вот и первые шаги - и мы со слезами на глазах звоним бабушкам и сообщаем эту прекрасную новость. Но для дальнейшего развития ребенка очень важно познакомить его с творчеством, ведь ничто так не развивает мелкую моторику, как лепка, и ничто так не показывает ребенку всё разнообразие цветов, как рисование. Следует показать вашему малышу, как можно творить, рисовать и лепить свой собственный мир. 

Когда и с чего можно начинать эти занятия? Каждый родитель решает этот вопрос самостоятельно. Некоторые начинают еще до того, как малыш сядет - ведь ребенок может пальчиками творить свои первые шедевры, лежа на животике. Кто-то дожидается, когда малыш сядет. Сколько родителей - столько и вариантов. 

По моему личному мнению, самое главное для того, чтобы начать заниматься с ребенком творчеством (рисованием, лепкой, аппликацией), - готовность самого родителя к этому шагу. Будет много проб и ошибок: малыш будет рисовать на себе, на столе, захочет взять в руки баночку с водой, будет пытаться грызть кисть, или решит облизнуть окрашенные пальчики, ему безумно захочется самостоятельно орудовать клеем, ножницами, он обязательно сбросит свой рисунок со столика и испачкает ковер. Тут вариантов может быть огромное количество.

Итак, как же маме подготовить себя к творческим занятиям с малышом:

четверг, 5 апреля 2012 г.

Идеи для детской фотографии

Фотография - еще один вид творчества, которым можно заниматься вместе с ребенком. Результатом такого творчества будут прекрасные фотографии, которые можно разместить в блоге, украсить фотоальбом, сделать из них уникальные необычные фотографии путем редактирования в специальный фоторедакторах.

Обычные фотосессии для ребенка можно превратить в какой-то безумный праздник веселья и радости. Тем приятнее будут воспоминания, когда вы будете вновь и вновь просматривать свой семейный фотоальбом.

Замечательный фотограф Джейсон Ли занимается фотографией не только на работе, но и устраивает фотосессии для своих любимых дочерей. Каждая такая фотосессия начинается будничными занятиями: прогулкой, уборкой, обедом, а в итоге появляются необычные фотографии. Джейсон: “Жена смотрит на некоторые из моих изображений, качает головой и говорит: “Неужели вы это сделали? Я надеюсь, это Photoshop!”.

Джейсон Ли ведет два бога в интернете, один посвящен его основной работе, второй - дочерям Кристин и Кейле.

вторник, 3 апреля 2012 г.

Детское кресло из картонной коробки

В связи с тем, что мы раньше жили в другом городе и переехали в Пушкино буквально прошлым летом, большая часть вещей была отправлена в посылках. Некоторые коробки мы используем как вариант хранения игрушек и других вещей, но несколько коробок всё-таки осталось. Муж хотел их выкинуть в мусор, но я кое-как убедила оставить мне парочку для творчества. Картон - хороший материал для родителей и детей. Простой, дешевый, а главное, из него можно соорудить всё, что угодно. Что же мы сделали с коробками? Одна коробка успешно была переделана в симпатичное детское кресло.

понедельник, 2 апреля 2012 г.

Рисуем с помощью манки

Первый подобный эксперимент мы проводили с помощью муки. Он провалился - мука липнет к ручкам, да и потом пришлось не только всё вокруг, но и ребёнка, отмывать. С такими крупами, как гречка и рис, мне было страшновато экспериментировать, потому как малыш всё пытался пробовать на зуб. Наконец-то, решила попробовать с ребенком порисовать с помощью манки. Всё получилось более, чем замечательно. 

Теперь детально, что для этого нужно, и как лучше организовать процесс.

Потребуется:
1. Манка;
2. Поднос (обычный или самодельный, мы сделали из картона);
3. Бумажный скотч;
4. Дополнительные принадлежности (ложка, лопатка, палочка, грабельки), которыми можно "рисовать" по манке.

Организуем процесс.
Лучше всего посадить ребенка в его стульчик. Если ребенок еще не сидит, то он вполне может лежать на животике на полу. Поднос фиксируем с помощью бумажного скотча, чтобы малыш случайно или специально не опрокинул его. Насыпаем на поднос манку и показываем ребенку, что можно с этим делать, как можно рисовать по манке, как можно брать манку в ручки и сыпать ее. Если малыша не очень вдохновил процесс, предложите ему какие-нибудь дополнительные принадлежности, например, грабельки - пусть попробует с их помощью что-то изобразить на манке. Можно показать, как брать манку ложечкой или лопаткой. В общем, полет для фантазии здесь достаточно большой. Главное, не бояться экспериментировать и следить за ребенком.

У нас еще есть идеи, как с помощью манки делать интересные рисунки и аппликации. Обязательно поделимся в следующих сообщениях.

Всего доброго дня и приятного творчества!!!